Quiénes somos
El grupo de investigación Imágenes, Palabras e Ideas explora las actividades cotidianas de jóvenes y niños cuando interactúan con los medios digitales, especialmente las redes sociales y los videojuegos. Los contextos de comunicación y los entornos de ocio se entrelazan en nuestro trabajo, apoyando el desarrollo de una ciudadanía responsable.
Analizamos
Los análisis que realizamos son cualitativos y cuantitativos. El objeto de investigación son las prácticas infantiles y juveniles online y offline, que se concretan en los siguientes temas:.
Infancias y adolescencias digitales.
Alfabetizaciones multimodales.
Los videojuegos como herramientas culturales.
Comunidades de fans y activismo social.
Narraciones transmedia.
Servicios
Apoyamos a las empresas e instituciones que quieren entender las prácticas juveniles en Internet para implementarlas.
Consultoría e informes. Orientados a la evaluación o a procesos que favorezcan la alfabetización digital.
Coordinación de investigaciones que se fijan en el uso de los medios digitales y sus contextos.
Talleres sobre el uso infantil y juvenil de herramientas móviles y digitales.
Contribuir a que las empresas aumenten sus audiencias juveniles, desarrollan estrategias apoyadas a los dispositivos móviles.
Producciones multimedia bajo demanda, que se adaptan a las metas de los agentes sociales.
Buscamos transformar la realidad social a través de estrategias de colaboración con los participantes. El proceso de análisis se basa en small y big data, desde la etnografía virtual y la inteligencia artificial.
El equipo
Somos un grupo de investigación interdisciplinar que se apoya en la Comunicación Audiovisual, la Psicología, la Educación y la Sociología. Organizados desde la Universidad de Alcalá (UAH), también participan la Universidad Nacional a Distancia (UNED) y la Universidad Complutense (UCM).
Derechos de la infancia
1. El niño tendrá derecho a la libertad de expresión; ese derecho incluirá la libertad de buscar, recibir y difundir informaciones e ideas de todo tipo, sin consideración de fronteras, ya sea oralmente, por escrito o impresas, en forma artística o por cualquier otro medio elegido por el niño.
2. El ejercicio de tal derecho podrá estar sujeto a ciertas restricciones, que serán únicamente las que la ley prevea y sean necesarias.(a) Para el respeto de los derechos o la reputación de los demás.
(b) Para la protección de la seguridad nacional o el orden público o para proteger la salud o la moral públicas.
States Parties recognize the important function performed by the mass media and shall ensure that the child has access to information and material from a diversity of national and international sources, especially those aimed at the promotion of his or her social, spiritual and moral well-being and physical and mental health. To this end, States Parties shall:
(a) Encourage the mass media to disseminate information and material of social and cultural benefit to the child and in accordance with the spirit of article 29;
(b) Encourage international co-operation in the production, exchange and dissemination of such information and material from a diversity of cultural, national and international sources;
(c) Encourage the production and dissemination of children’s books;
(d) Encourage the mass media to have particular regard to the linguistic needs of the child who belongs to a minority group or who is indigenous;
(e) Encourage the development of appropriate guidelines for the protection of the child from information and material injurious to his or her well-being, bearing in mind the provisions of articles 13 and 18.