Enfoques complementarios La mayor parte de nuestra investigación se ha realizado desde un enfoque etnográfico, ampliada por la investigación-acción y el análisis del discurso. Una descripción en profundidad con ejemplos de nuestro trabajo aparece en Expresiones del futuro (2018, Morata, Capítulo 9) y también en Redes sociales y adolescentes. Creación y participación . Hoy [...]
Salir del aula Cuando en el aula entran los iPad, con buena conexión a Internet, la gente sale de ella. Esto es lo que buscábamos en el colegio Bernadette cuando se inició el taller. Queríamos meter en clase instrumentos que se usan fuera, entre ellos redes sociales como FaceBook, Instagram o Vine que servirían [...]
¿Por qué redes sociales dentro y fuera del aula? Las redes sociales se usan fuera de las aulas, no cabe duda. En esta ocasión hemos querido introducirlas en las aulas, lo mismo que hicimos hace algún tiempo con los videojuegos comerciales. Ahora fue en el Colegio Bernadette. Los instrumentos digitales, usados casi siempre por [...]
Arte y creación en Matadero de Madrid Nos acercamos a Instagram o Vine, aplicaciones móviles desde la que se ha generado una red social. Las combinamos on otras que se distribuyen gratuitamente a través de iTunes y Google Play. De este modo buscamos facilitar la creación acercándonos a la herencia cultural y al [...]
Una escuela diferente iPadTeens es un proyecto diseñado para aprender y enseñar utilizando la tecnología y, sobre todo Internet. La entrada de estos instrumentos en las aulas, transforma los métodos docentes. Nos enfrentamos a numerosos retos, estos son algunos de ellos: El aula se abre al mundo desde Internet. Será necesario [...]
Tecnología y creaciones audiovisuales Este proyecto se propone contribuir a facilitar procesos de creación que acerquen a los jóvenes a la herencia cultural, al arte interactivo, al conocimiento humanístico que hoy se está transformando cuando se expresa y se reconstruye a través del lenguaje formal que utiliza el ordenador. Poco a poco se [...]
